tag:blogger.com,1999:blog-59603875917796968442010-09-01T22:05:54.993-03:00BLOG DA TURMA SQI-02Licenciatura Plena em Química
UNIVERSIDADE VALE DO ACARAÚQUIMICA DA UVAhttp://www.blogger.com/profile/13360716543572572165noreply@blogger.comBlogger16125tag:blogger.com,1999:blog-5960387591779696844.post-87502405553347507142010-08-14T00:20:00.003-03:002010-08-30T20:05:55.482-03:002010-08-30T20:05:55.482-03:00<div style="text-align: center;"><span style="font-size:180%;">GHB - droga nova e mortal</span><br /></div><br />Em fevereiro de 2002, um rapaz de classe média passa mal em um hospital em São Paulo. Minutos depois, entra em coma. Um ano depois, no Rio de Janeiro, a cena se repete. Um jovem fica entre a vida e a morte.<br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://4.bp.blogspot.com/_V39HngtsYuI/THw4_epU35I/AAAAAAAAATg/5gDIVHmFEJ0/s1600/droga+ghb.jpg"><img style="margin: 0pt 0pt 10px 10px; float: right; cursor: pointer; width: 265px; height: 260px;" src="http://4.bp.blogspot.com/_V39HngtsYuI/THw4_epU35I/AAAAAAAAATg/5gDIVHmFEJ0/s400/droga+ghb.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5511342707203956626" border="0" /></a><br />Para os médicos, um quadro clínico complicado: batimento cardíaco baixo, dificuldade de respirar. Por pouco, os dois escaparam da morte... Foram as primeiras vítimas no Brasil dos efeitos de uma droga produzida em laboratório, e de nome muito complicado: ácido gama-hidroxibutírico, mais conhecida como GHB.<br /><br />A droga líquida, perigosíssima, que turbinou muita gente neste carnaval. “Ele é uma substância sem cheiro, sem cor, sem gosto. Pode ser misturado com qualquer coisa até na água sem que se perceba que está misturada”, explica Dartiu Xavier da<br /> <br /><br />Silveira, psiquiatra da Unifesp.<br /><br />“Ele é um depressor do sistema nervoso. Não é um estimulante, não é um perturbador. Não tem as características do ecstasy, que é mais uma anfetamina. Ele é mais parecido com os calmantes”, compara o psiquiatra.<br /><br />O GHB é tão potente que chegou a ser usado nos Estados Unidos para tratar distúrbios do sono. “O GHB era vendido em farmácias, lojas de suplementos vitamínicos, até ser proibido”, conta o neurologista Célio Levyman.<br /><br />Por causa dos efeitos colaterais, o governo americano declarou o produto ilegal e inseguro em 1996. Mas jovens ainda arriscam a vida usando o GHB nas academias.<br /><br />“Ele melhoraria a disposição do indivíduo para fazer atividade física e supostamente ele melhoraria a massa muscular”, aponta Dartiu.<br /><br />E também nas raves, festas de música eletrônica. “Numa pista de dança você consegue identificar alguém que está turbinado, movido pelo GHB. É a pessoa que mais fala, a pessoa que mais dança”, conta um jovem que prefere não ser identificado.<br /><br />“Na verdade, o que o indivíduo começa a sentir, não os efeitos depressores, mas os efeitos desinibidores”, explica Dartiu.<br /><br />“A primeira vez eu passei mal. Vomitei muito. Tomei e vomitei muito”, recorda o jovem. “Ele pode ter dificuldade de respirar e que pode chegar até a morte”, afirma Dartiu.<br /><br />O jovem conta que já teve cinco amigos mortos pelo GHB, seis em coma e mais de cem já passaram mal. O GHB foi uma das drogas encontradas no coquetel que matou, aos 23 anos, o ator americano River Phoenix, em 1993. Mas como é o estrago que ela causa no cérebro?<br /><br />No sistema nervoso, existem regiões chamadas receptores. Elas são como fechaduras, que se encaixam em determinadas substâncias. Quando o “encaixe” acontece, começam as alterações no funcionamento do cérebro.<br /><br />No caso do GHB, em doses baixas, o cérebro funciona em “câmera lenta", como se fosse o início de um pileque. Em doses altas, o GHB provoca um “apagão cerebral”. O usuário não se lembra de nada.<br /><br />Por isso o GHB é conhecido como a droga do estupro. “Era oferecido para alguma menina, alguma moça. Ela entrava em sonolência, perto do coma, sofria abuso sexual e, quando acordava, não conseguia se lembrar de nada”, explica Levyman.<br /><br />“Identificado o estuprador, ele vai responder por estupro e tráfico de entorpecentes, ou seja, ele receberia uma pena mais severa porque são dois crimes que ele cometeu”, diz o promotor de Justiça Marcelo Barone.<br /><br />O assunto é tão sério que nos Estados Unidos parentes das vítimas do GHB criaram um site para alertar sobre os perigos da droga. Até agora, 240 pessoas morreram.<br /><br />O médico Todd Bania, da Universidade de Columbia, em Nova York, uma das maiores autoridades em drogas sintéticas, alerta: “Quando essa droga é tomada regularmente, as pessoas podem se viciar tanto que chegam a ter que tomar de duas em duas horas. Conheço o caso de pacientes que acordam no meio da noite só para tomar outra dose de GHB. Não conseguem dormir oito horas seguidas.”<br /><br />O GHB é vendido em pequenas doses: três mililitros. E o custo é extremamente alto: R$ 80 cada dose para um efeito que não passa de três horas.<br /><br />“O medo é de morrer usando essa droga ou qualquer outro tipo de droga. Qualquer pessoa que usa droga tem medo de morrer com a droga”, conclui o jovem.<br />Fonte: <a href="http://tiocesar.br.tripod.com/index-801-17.html">TIOCESAR</a> que tirou do site: <a href="http://fantastico.globo.com/Jornalismo/FANT/0,,MUL691498-15605,00.html">Fantástico - Rede Globo</a> - 16/03/2003<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5960387591779696844-8750240555334750714?l=quimicaportel.blogspot.com' alt='' /></div>rogerhttp://www.blogger.com/profile/02039960456923555855simiom9@hotmail.com0tag:blogger.com,1999:blog-5960387591779696844.post-19994891251572565222010-08-13T23:59:00.001-03:002010-08-14T00:17:02.143-03:002010-08-14T00:17:02.143-03:00Cientistas produzem dez CDs a partir de uma espiga de milho<span style="font-size:85%;">Os primeiros discos ópticos ambientalmente corretos chegam no mercado no próximo mês de dezembro. Os cientistas da Sanyo Mavica Media, subsidiária da fabricante de eletrônicos Sanyo Electric, descobriram uma maneira de produzir dez CDs de alta qualidade a partir de uma única espiga de milho.<br /> Batizado de MildDisc, segundo a Sanyo, ele é igual aos discos ópticos convencionais de plástico, mas não produz dióxido nem qualquer outro material prejudicial à natureza quando carbonizado. Além disso, os cientistas explicam que os discos podem ser decompostos por micro-organismos, que transformam suas partículas em compostos inofensivos ao solo.<br /> Os discos são produzidos a partir do ácido polilático --molécula natural-- extraído do milho.<br /> Para a Sanyo, o mercado de MildDisc pode chegar a US$ 8,96 milhões até 2005.<br /></span>Fonte: <a href="http://tiocesar.br.tripod.com/index-661c.html">TIO CESAR</a> que por sua vez, tirou do <a href="http://http//www1.folha.uol.com.br/folha/informatica/ult124u14016.shtml" target="_blank" class="branco">Folhaonline</a><span style="font-size:85%;"><br /></span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5960387591779696844-1999489125157256522?l=quimicaportel.blogspot.com' alt='' /></div>rogerhttp://www.blogger.com/profile/02039960456923555855simiom9@hotmail.com0tag:blogger.com,1999:blog-5960387591779696844.post-13404416066125808942010-08-11T13:54:00.000-03:002010-08-11T14:03:24.610-03:002010-08-11T14:03:24.610-03:00<a href="http://1.bp.blogspot.com/_V39HngtsYuI/TGLXFngqXaI/AAAAAAAAAQ4/TKjMcPD8ygg/s1600/sqi-02+nucleo.jpg"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 400px; height: 188px;" src="http://1.bp.blogspot.com/_V39HngtsYuI/TGLXFngqXaI/AAAAAAAAAQ4/TKjMcPD8ygg/s400/sqi-02+nucleo.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5504198186105462178" /></a><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5960387591779696844-1340441606612580894?l=quimicaportel.blogspot.com' alt='' /></div>rogerhttp://www.blogger.com/profile/02039960456923555855simiom9@hotmail.com0tag:blogger.com,1999:blog-5960387591779696844.post-13246510375373261402010-08-09T18:25:00.000-03:002010-08-09T18:25:01.545-03:002010-08-09T18:25:01.545-03:00NOME: ROGER RODRIGUES PINHEIRO<br />
IDADE: 27 ANOS DATA DE NASCIMENTO: 19/04/1983<br />
ENDEREÇO: PASSAGEM SANTA RITA, 311<br />
BAIRRO: CENTRO<br />
CIDADE: PORTEL ESTADO : PARÁ<br />
CEP: 68480-000<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5960387591779696844-1324651037537326140?l=quimicaportel.blogspot.com' alt='' /></div>QUIMICA DA UVAhttp://www.blogger.com/profile/13360716543572572165noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5960387591779696844.post-8450268143964168072010-08-09T13:02:00.002-03:002010-08-11T22:01:02.969-03:002010-08-11T22:01:02.969-03:00Rússia adiará em 3 anos destruição de armas químicas<span style="color: rgb(255, 0, 0);">A Rússia adiará para 2015 a destruição de todo seu arsenal de armas químicas por falta de fundos,</span><br /><span style="color: rgb(255, 0, 0);"> anunciou em comunicado hoje a administração da província de Kirov, </span><br /><span style="color: rgb(255, 0, 0);">uma das três que abrigam fábricas de eliminação desse armamento.</span><br /><span style="color: rgb(255, 0, 0);">O comunicado explica que a Comissão encarregada pela destruição de</span><br /><span style="color: rgb(255, 0, 0);"> armas químicas constatou uma grave redução do financiamento estatal</span><br /><span style="color: rgb(255, 0, 0);"> e da assistência estrangeira destinada a este programa.</span><br /><br /><span style="color: rgb(255, 0, 0);">"Por causa disso, o Governo prepara uma resolução para adiar de 2012 a 2015 o prazo de culminação de dito programa.</span><br /><span style="color: rgb(255, 0, 0);"> Essa mudança já foi anunciada a todos os Estados-membros da Convenção para a Proibição de Armas Químicas", </span><br /><span style="color: rgb(255, 0, 0);">assinala a nota, divulgada pela agência "Interfax".</span><br /><br /><span style="color: rgb(255, 0, 0);">Conforme esta convenção internacional, em vigor desde 1997, </span><br /><span style="color: rgb(255, 0, 0);">a Rússia se comprometeu a destruir até 2012 as 40 mil toneladas de munição química que tinha herdado da extinta União Soviética.</span><br /><br /><span style="color: rgb(255, 0, 0);">"No total, até 12 de julho de 2010, nessas fábricas foram destruídas 19.151,3 toneladas de substâncias tóxicas,</span><br /><span style="color: rgb(255, 0, 0);"> ou seja, 47,9% do total das reservas que se conservam na Rússia", indica o comunicado.</span><br /><br /><span style="color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color: rgb(255, 0, 0);">origem:</span> </span><a style="color: rgb(0, 0, 0);" href="http://noticias.terra.com.br/mundo/noticias/0,,OI4600173-EI294,00-Russia+adiara+em+anos+destruicao+de+armas+quimicas.html">TERRA</a><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5960387591779696844-845026814396416807?l=quimicaportel.blogspot.com' alt='' /></div>rogerhttp://www.blogger.com/profile/02039960456923555855simiom9@hotmail.com0tag:blogger.com,1999:blog-5960387591779696844.post-39434401614808465132010-08-09T12:13:00.004-03:002010-08-09T12:28:26.709-03:002010-08-09T12:28:26.709-03:00<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/_-HrH6sM_ZFQ/TGAePh7VN2I/AAAAAAAAAFw/H7FAgYj9vik/s1600/BACK+TuRMa-SQI02.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" bx="true" height="320" src="http://2.bp.blogspot.com/_-HrH6sM_ZFQ/TGAePh7VN2I/AAAAAAAAAFw/H7FAgYj9vik/s320/BACK+TuRMa-SQI02.JPG" width="298" /></a></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5960387591779696844-3943440161480846513?l=quimicaportel.blogspot.com' alt='' /></div>QUIMICA DA UVAhttp://www.blogger.com/profile/13360716543572572165noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5960387591779696844.post-90240257772175183782010-06-13T13:19:00.006-03:002010-08-02T19:28:40.273-03:002010-08-02T19:28:40.273-03:00<div style="TEXT-ALIGN: center"><b><span class="Apple-style-span" style="font-size:x-large;">PALESTRA</span></b></div><div style="TEXT-ALIGN: justify"><span class="Apple-style-span" style="font-size:large;"><b>* A IMPORTÂNCIA DA MÍDIA NA EDUCAÇÃO;</b></span></div><div style="TEXT-ALIGN: justify"><span class="Apple-style-span" style="font-size:large;"><b>* A CONTRIBUIÇÃO DA INTERNET E DO SOFTWARE EDUCATIVO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZEGEM EM SALA DE AULA, ENFOCANDO OS ESTUDO DA QUÍMICA NO ENSINO MÉDIO ATRAVÉS DE RECURSOS DAS MÍDIAS DIGITAIS.</b></span></div><br /><br /><embed style="WIDTH: 400px; HEIGHT: 320px" name="flashticker" align="middle" src="http://widget-6e.slide.com/widgets/slideticker.swf" type="application/x-shockwave-flash" quality="high" scale="noscale" salign="l" wmode="transparent" flashvars="cy=bb&il=1&channel=3098476543676554862&site=widget-6e.slide.com"></embed> <div style="WIDTH: 400px; TEXT-ALIGN: left"><a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=3098476543676554862&map=1" target="_blank"><img src="http://widget-6e.slide.com/p1/3098476543676554862/bb_t016_v000_s0un_f00/images/xslide1.gif" border="0" /></a> <a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=3098476543676554862&map=2" target="_blank"><img src="http://widget-6e.slide.com/p2/3098476543676554862/bb_t016_v000_s0un_f00/images/xslide2.gif" border="0" /></a> </div><div style="WIDTH: 400px; TEXT-ALIGN: left"><a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=3098476543676554862&map=F" target="_blank"><img src="http://widget-6e.slide.com/p4/3098476543676554862/bb_t016_v000_s0un_f00/images/xslide42.gif" border="0" /></a></div><br /><div style="WIDTH: 400px; TEXT-ALIGN: left"><br /></div><div style="WIDTH: 400px; TEXT-ALIGN: justify">No dia 14 de junho de 2010, aconteceu na <b>Escola Estadual de Ensino Médio "Paulino de Brito"</b>, na cidade de <b>Portel/PA</b>, que foi ministrada pelos alunos da <b>Universidade Estadual Vale do Acarú</b>, formandos da turma de <b>Licenciatura Plena em Química (SQI-02)</b>, <i><span class="Apple-style-span" style="font-size:large;">SABRINA MONTEIRO e ROGER RODRIGUES</span></i>. </div><div style="WIDTH: 400px; TEXT-ALIGN: justify">A meta dessa palestra foi levar aos alunos das turma do 1º, 2º e 3º ano do ensino médio, uma basica noção do uso das mídias na educação. Já não mais como uma tradicional ferramenta, mas sim como um recurso que pode servir não apenas para ensinar, mas também para aprender. Quando se usa uma televisão apenas para que os alunos assitam um vídeo educativo, documentário, etc estamos fazendo da televisão "UM SIMPLES APARELHO DE TELEVISÃO" , mas se olharmos por um outro angulo, podemos perceber novas maneiras de usa-la, não apenas para mostrar videos educativos aos alunos, mas ainda para deixar-se descobrir seus segredos de operação, repassar essas informações aos alunos, usa-la como conteudo educativo de alguma disciplina; Isso é válido para todo e qualquer aparelho de tecnologia da informação, seja ele digital ou analogico. Salietamos também que o uso dessas tecnolgias são de fundamental importância para o avanço do processo de ensino e aprendizagem. Quando se usa um meio como a internet ( não apenas para se fazer pesquisas) mas para divulgar uma informação, postar materiais de cunho educacional, cultural ou alternativo, dessa forma estaremos utilizando assim, a internet, não apenas como um mero instrumento de pesquisa, mas também como uma rica e poderosa ferramenta de informação, utilizando os meios que ela nos proporciona como: e-mail, blogs, chat, etc para levar também a informação aos quantro cantos do mundo, isso é <span class="Apple-style-span" style="font-size:large;"><b>informática educativa</b></span>.</div><div style="WIDTH: 400px; TEXT-ALIGN: justify"><br /></div><div style="WIDTH: 400px; TEXT-ALIGN: center">Abaixo temos um slide de fotos da palestra que foi apresentada na "Escola Paulino de Brito"</div><br /><br /><embed style="WIDTH: 400px; HEIGHT: 320px" name="flashticker" align="middle" src="http://widget-c3.slide.com/widgets/slideticker.swf" type="application/x-shockwave-flash" quality="high" scale="noscale" salign="l" wmode="transparent" flashvars="cy=bb&il=1&channel=3098476543676815043&site=widget-c3.slide.com"></embed> <div style="WIDTH: 400px; TEXT-ALIGN: left"><a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=3098476543676815043&map=1" target="_blank"><img src="http://widget-c3.slide.com/p1/3098476543676815043/bb_t000_v000_s0un_f00/images/xslide1.gif" border="0" /></a> <a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=3098476543676815043&map=2" target="_blank"><img src="http://widget-c3.slide.com/p2/3098476543676815043/bb_t000_v000_s0un_f00/images/xslide2.gif" border="0" /></a> <a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=3098476543676815043&map=F" target="_blank"><img src="http://widget-c3.slide.com/p4/3098476543676815043/bb_t000_v000_s0un_f00/images/xslide42.gif" border="0" /></a></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5960387591779696844-9024025777217518378?l=quimicaportel.blogspot.com' alt='' /></div>QUIMICA DA UVAhttp://www.blogger.com/profile/13360716543572572165noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5960387591779696844.post-8125327503484979762010-06-13T10:11:00.002-03:002010-08-09T18:30:13.994-03:002010-08-09T18:30:13.994-03:00VIDEO FOGOS DE ARTIFÍCIOPROCESSO QUIMICO GERANDO CORES NOS FOGOS DE ARTIFÍCIOS<br />
A ciência, como um conjunto organizado de conhecimentos, apresenta-se dividida em várias disciplinas, que se relacionam entre si. Entre elas temos a Química, que estuda a natureza da matéria, suas propriedades, suas transformações e a energia envolvida nesses processos.<br />
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Podemos dizer que tudo à nossa volta é Química, pois todos os materiais que nos cercam passaram ou passam por algum tipo de transformação.<br />
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Desde muitos séculos se sabe que muitos materiais também podem emitir luz quando excitados. Isto ocorre quando os elétrons dos átomos absorvem energia e passam para níveis mais altos. Quando os elétrons voltam para os níveis mais baixos, liberam a diferença de energia. E esta liberação pode ocorrer na forma de emissão de luz. Este fenômeno é usado, por exemplo, na confecção dos fogos de artifício. Quando os fabricantes desejam produzir fogos de artifício coloridos, misturam à pólvora compostos de certos elementos químicos apropriados, utilizam sais de diferentes metais na mistura explosiva (pólvora) para que, quando detonados, produzam cores diferentes. Para se obter a cor amarela, por exemplo, adicionam sódio (Na), para conseguir o vermelho-carmim, colocam estrôncio (Sr). Quando querem o azul-esverdeado, utilizam cobre (Cu). Desejando o verde, empregam o bário (Ba), se a cor desejada for a violeta, usam o potássio (K) e para o vermelho podem utilizar o cálcio (Ca). Na hora em que a pólvora explode, a energia produzida excita os elétrons desses átomos, ou seja, os elétrons "saltam" de níveis de menor energia (mais próximos do núcleo) para níveis de maior energia (mais distantes). Quando retornam aos níveis de menor energia, liberam a energia que absorveram, na forma de luz colorida.<br />
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As diferentes cores são observadas quando os elétrons dos íons metálicos retornam para níveis menores de energia (mais internos), emitindo radiações com a coloração característica de cada "salto" energético (diferentes comprimentos de onda).<br />
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Lembremos do que acontece na sua cozinha, quando a água com sal do arroz escorre na panela e atinge a chama azul do fogo. Aparece uma coloração amarela bem forte. O sal de cozinha é o cloreto de sódio, e a cor característica do sódio é amarela.<br />
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Os luminosos de neônio (Ne) e as lâmpadas de vapor de sódio ou mercúrio (Hg), utilizadas em iluminação pública, são dispositivos baseados em tubos de raios catódicos. Estes tubos são ampolas de vidro com um gás no seu interior, a baixa pressão, e que possuem extremidades metálicas onde se aplica uma diferença de potencial elétrico. Eles são semelhantes aos tubos de imagem dos televisores. Nestes, há uma substância no estado gasoso, cujos elétrons são excitados por ação da corrente elétrica. Quando esses elétrons retornam, há a emissão e luz. Nos luminosos de gás neônio, a luz emitida é vermelha, e nas lâmpadas de vapor de sódio é amarela.<br />
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Alguns seres vivos possuem um interessante mecanismo em seus organismos: reações química utilizam a energia (proveniente dos alimentos) para excitar elétrons de alguns átomos. Quando os elétrons voltam ao estado fundamental, há emissão de luz. Esse fenômeno é chamado de bioluminescência.<br />
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O caso mais conhecido de bioluminescência é o dos vaga-lumes (ou pirilampos). Há evidências de que eles utilizam os sinais luminosos para se comunicarem com os parceiros do sexo oposto. A emissão de luz neste caso, tem portanto, finalidade relacionada ao acasalamento dos vaga-lumes.<br />
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Há outras espécies de seres vivos (por exemplo, alguns fungos, algas, vermes e cnidários) que também apresentam bioluminescência, porém os cientistas ainda não esclareceram, em muitos casos, qual o papel que este fenômeno desempenha em suas vidas.<br />
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Alguns materiais, quando absorvem radiação, emitem de volta luz visível. Esse fenômeno é chamado genericamente de luminescência. Quando a emissão ocorre imediatamente após a incidência da radiação, o fenômeno é chamado de fluorescência. Se, por outro lado, a emissão demorar alguns segundos ou até mesmo algumas horas, chamamos de fosforescência. Portanto as lâmpadas são fluorescentes e os interruptores de luz são fosforescentes.<br />
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Podemos notar que a química está mesmo presente em tudo, desde a fabricação de fogos de artifício, até a comunicação entre os insetos. Este fenômenos aparentemente são bem diferentes mas, na realidade, utilizam as mesmas propriedades básicas da matéria como a espectroscopia, estrutura atômica, etc.<br />
<br />
As reações químicas ocorrem constantemente no ambiente, nas fábricas, nos veículos e em nosso corpo. Em uma reação química, um ou mais tipos de matéria se transformam em um novo tipo — ou em vários novos tipos — de matéria. Abaixo, mostram-se algumas reações comuns. A vida tal como a conhecemos não existiria sem esses processos: as plantas não poderiam realizar a fotossíntese, os automóveis não se moveriam, os músculos não teriam força, a cola não grudaria e o fogo não poderia arder.<br />
<ul><object classid="'clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000'" height="'375'" id="'playerFlash'" width="'500'"><param name="'movie'" value="'http://www.videolog.tv/ajax/codigoPlayer.php?id_video="99731&relacionados="S&default="S&lang="PT_BR&cor_fundo="FFFFFF&cor_titulo="777777&hd="S&swf="1&width="500&height="375'"><param name="'flashvars'" value="'id_video="99731'"><param name="'allowScriptAccess'" value="'always'"><param name="'allowFullScreen'" value="'true'"><param name="'wmode'" value="'opaque'"><embed src="http://www.videolog.tv/ajax/codigoPlayer.php?id_video=99731&relacionados=S&default=S&lang=PT_BR&cor_fundo=FFFFFF&cor_titulo=777777&hd=S&swf=1&width=500&height=375" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="500" height="375"></embed></object></ul><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5960387591779696844-812532750348497976?l=quimicaportel.blogspot.com' alt='' /></div>QUIMICA DA UVAhttp://www.blogger.com/profile/13360716543572572165noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5960387591779696844.post-28810262805341535092010-06-13T09:40:00.002-03:002010-06-13T09:55:59.193-03:002010-06-13T09:55:59.193-03:00PROCESSO QUIMICO GERANDO CORES NOS FOGOS DE ARTIFÍCIOS<span style="font-size:small;">A ciência, como um conjunto organizado de conhecimentos, apresenta-se dividida em várias disciplinas, que se relacionam entre si. Entre elas temos a <span style="color: rgb(255, 255, 0);">Química</span>, que estuda a natureza da matéria, suas propriedades, suas transformações e a energia envolvida nesses processos.<br /><br />Podemos dizer que tudo à nossa volta é <span style="color: rgb(255, 255, 0);">Química</span>, pois todos os materiais que nos cercam passaram ou passam por algum tipo de transformação.<br /><br />Desde muitos séculos se sabe que muitos materiais também podem emitir luz quando excitados. Isto ocorre quando os<span style="color: rgb(204, 153, 51);"> elétrons</span> dos átomos absorvem energia e passam para níveis mais altos. Quando os <span style="color: rgb(204, 153, 51);">elétrons</span> voltam para os níveis mais baixos, liberam a diferença de energia. E esta liberação pode ocorrer na forma de emissão de luz. Este fenômeno é usado, por exemplo, na confecção dos <span style="color: rgb(51, 51, 255); font-weight: bold;">fogos de artifício</span>. Quando os fabricantes desejam produzir fogos de artifício coloridos, <span style="color: rgb(255, 255, 51); font-weight: bold;">misturam à pólvora compostos de certos elementos químicos apropriados</span>, utilizam sais de diferentes metais na mistura explosiva (pólvora) para que, quando detonados, produzam cores diferentes. Para se obter a cor <span style="color: rgb(255, 255, 51); font-weight: bold;">amarela</span>, por exemplo, adicionam <span style="color: rgb(255, 255, 51); font-weight: bold;">sódio (Na)</span>, para conseguir o <span style="color: rgb(153, 0, 0); font-weight: bold;">vermelho-carmim</span>, colocam <span style="color: rgb(153, 0, 0); font-weight: bold;">estrôncio (Sr)</span>. Quando querem o <span style="color: rgb(0, 204, 204); font-weight: bold;">azul-esverdeado</span>, utilizam <span style="color: rgb(0, 204, 204); font-weight: bold;">cobre (Cu)</span>. Desejando o <span style="color: rgb(0, 153, 0); font-weight: bold;">verde</span>, empregam o <span style="color: rgb(0, 153, 0); font-weight: bold;">bário (Ba)</span>, se a cor desejada for a <span style="color: rgb(102, 51, 255); font-weight: bold;">violeta</span>, usam o <span style="color: rgb(102, 51, 255); font-weight: bold;">potássio (K)</span> e para o <span style="color: rgb(255, 0, 0); font-weight: bold;">vermelho</span> podem utilizar o <span style="color: rgb(255, 0, 0); font-weight: bold;">cálcio (Ca)</span>. <span style="font-weight: bold; color: rgb(255, 204, 0);font-size:100%;" >Na hora em que a pólvora explode, a energia produzida excita os elétrons desses átomos, ou seja, os elétrons "saltam" de níveis de menor energia (mais próximos do núcleo) para níveis de maior energia (mais distantes). Quando retornam aos níveis de menor energia, liberam a energia que absorveram, na forma de luz colorida.</span><br /><br />As diferentes cores são observadas quando os elétrons dos íons metálicos retornam para níveis menores de energia (mais internos), emitindo radiações com a coloração característica de cada "salto" energético (diferentes comprimentos de onda).<br /><br />Lembremos do que acontece na sua cozinha, quando a água com sal do arroz escorre na panela e atinge a chama azul do fogo. Aparece uma coloração <span style="font-weight: bold; color: rgb(255, 255, 0);">amarela</span> bem forte. O sal de cozinha é o <span style="color: rgb(255, 255, 0); font-weight: bold;">cloreto de sódio</span>, e a cor característica do <span style="font-weight: bold; color: rgb(255, 255, 0);">sódio é amarela</span>.<br /><br />Os luminosos de neônio (Ne) e as lâmpadas de vapor de sódio ou mercúrio (Hg), utilizadas em iluminação pública, são dispositivos baseados em tubos de raios catódicos. Estes tubos são ampolas de vidro com um gás no seu interior, a baixa pressão, e que possuem extremidades metálicas onde se aplica uma diferença de potencial elétrico. Eles são semelhantes aos tubos de imagem dos televisores. Nestes, há uma substância no estado gasoso, cujos elétrons são excitados por ação da corrente elétrica. Quando esses elétrons retornam, há a emissão e luz. Nos luminosos de gás neônio, a luz emitida é vermelha, e nas lâmpadas de vapor de sódio é amarela.<br /><br />Alguns seres vivos possuem um interessante mecanismo em seus organismos: reações química utilizam a energia (proveniente dos alimentos) para excitar elétrons de alguns átomos. Quando os elétrons voltam ao estado fundamental, há emissão de luz. Esse fenômeno é chamado de bioluminescência.<br /><br />O caso mais conhecido de bioluminescência é o dos vaga-lumes (ou pirilampos). Há evidências de que eles utilizam os sinais luminosos para se comunicarem com os parceiros do sexo oposto. A emissão de luz neste caso, tem portanto, finalidade relacionada ao acasalamento dos vaga-lumes.<br /><br />Há outras espécies de seres vivos (por exemplo, alguns fungos, algas, vermes e cnidários) que também apresentam bioluminescência, porém os cientistas ainda não esclareceram, em muitos casos, qual o papel que este fenômeno desempenha em suas vidas.<br /><br />Alguns materiais, quando absorvem radiação, emitem de volta luz visível. Esse fenômeno é chamado genericamente de luminescência. Quando a emissão ocorre imediatamente após a incidência da radiação, o fenômeno é chamado de fluorescência. Se, por outro lado, a emissão demorar alguns segundos ou até mesmo algumas horas, chamamos de fosforescência. Portanto as lâmpadas são fluorescentes e os interruptores de luz são fosforescentes.<br /><br />Podemos notar que a química está mesmo presente em tudo, desde a fabricação de fogos de artifício, até a comunicação entre os insetos. Este fenômenos aparentemente são bem diferentes mas, na realidade, utilizam as mesmas propriedades básicas da matéria como a espectroscopia, estrutura atômica, etc.<br /><br />As reações químicas ocorrem constantemente no ambiente, nas fábricas, nos veículos e em nosso corpo. Em uma reação química, um ou mais tipos de matéria se transformam em um novo tipo — ou em vários novos tipos — de matéria. Abaixo, mostram-se algumas reações comuns. A vida tal como a conhecemos não existiria sem esses processos: as plantas não poderiam realizar a fotossíntese, os automóveis não se moveriam, os músculos não teriam força, a cola não grudaria e o fogo não poderia arder.<br /><br />FONTE: <a href="http://www.coladaweb.com/quimica/quimica-geral/quimica-do-cotidiano">http://www.coladaweb.com/quimica/quimica-geral/quimica-do-cotidiano</a><br /></span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5960387591779696844-2881026280534153509?l=quimicaportel.blogspot.com' alt='' /></div>QUIMICA DA UVAhttp://www.blogger.com/profile/13360716543572572165noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5960387591779696844.post-22187123750554674252010-06-12T16:56:00.003-03:002010-06-12T17:12:49.801-03:002010-06-12T17:12:49.801-03:00AS CORES DOS FOGOS DE ARTIFICIOS É PURA QUIMICA<div style="text-align: center;"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.mundoeducacao.com.br/upload/conteudo_legenda/d6295332cdc541494c3d4fd1d2921e57.jpg"><img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 280px; height: 163px;" src="http://www.mundoeducacao.com.br/upload/conteudo_legenda/d6295332cdc541494c3d4fd1d2921e57.jpg" alt="" border="0" /></a><br />Barulhos estrondosos acompanhados de faíscas reluzentes fazem dos fogos de artifícios convidados especiais nas comemorações. É assim nas festas de <em>Réveillon</em>, onde o céu se enfeita com um misto fascinante de cores.<br /><br />Todo este brilho e glamour têm explicação na Química, as diferentes cores são obtidas pela queima de diferentes compostos. Conheça agora os responsáveis pela coloração dos fogos que animam nossas festas.<br /><br /><div style="text-align: left;"><strong style="color: rgb(192, 192, 192);">Prata</strong>: a chamada “chuva de Prata” é produzida pela queima de pó de Titânio e Alumínio.<br /><br /><strong style="color: rgb(255, 255, 102);">Dourado</strong>: o aquecimento de Ferro nos faz visualizar o tom de Ouro.<br /><br /><strong style="color: rgb(51, 102, 255);">Azul</strong>: o cobre presente nos fogos de artifício confere a cor azul.<br /><br /><strong style="color: rgb(102, 51, 255);">Roxo</strong>: a mistura de Estrôncio e Cobre dá origem ao azul mais fechado (roxo).<br /><br /><strong style="color: rgb(255, 0, 0);">Vermelho</strong>: a cor rubra surge da queima de sais de Estrôncio e de Lítio.<br /><br /><strong style="color: rgb(255, 204, 0);">Amarelo</strong>: se queimarmos Sódio teremos a cor amarela.<br /><br /><strong style="color: rgb(0, 153, 0);">Verde</strong>: a queima de Bário faz surgir o verde incandescente.<br /></div><br /><div style="text-align: justify;"> Esta é a química dos fogos de artifício, da próxima vez que admirar uma chuva de fogos lembre-se da origem das cores. </div></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5960387591779696844-2218712375055467425?l=quimicaportel.blogspot.com' alt='' /></div>QUIMICA DA UVAhttp://www.blogger.com/profile/13360716543572572165noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5960387591779696844.post-61725981706436055052010-06-12T16:39:00.002-03:002010-06-12T16:42:44.373-03:002010-06-12T16:42:44.373-03:00DICAS QUENTES SOBRE VESTIBULARES<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://3.bp.blogspot.com/_-HrH6sM_ZFQ/TBPi_4R2_uI/AAAAAAAAAEA/o3kRenH_lOQ/s1600/GDC.JPG"><img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 320px; height: 83px;" src="http://3.bp.blogspot.com/_-HrH6sM_ZFQ/TBPi_4R2_uI/AAAAAAAAAEA/o3kRenH_lOQ/s320/GDC.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5481974758506954466" border="0" /></a><br /><div style="text-align: center;"><a href="http://www.cocvestibulares.com.br/index.php">CLIQUE AQUI E VEJA ESSE SITE SUPER MANEIRO</a><br /></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5960387591779696844-6172598170643605505?l=quimicaportel.blogspot.com' alt='' /></div>QUIMICA DA UVAhttp://www.blogger.com/profile/13360716543572572165noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5960387591779696844.post-77928976563012095022010-06-12T16:24:00.003-03:002010-06-12T16:31:36.345-03:002010-06-12T16:31:36.345-03:00QUIMICA NA COPA<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.qmc.ufsc.br/qmcweb/artigos/images/dopping/atleta.jpg"><img style="float: left; margin: 0pt 10px 10px 0pt; cursor: pointer; width: 220px; height: 170px;" src="http://www.qmc.ufsc.br/qmcweb/artigos/images/dopping/atleta.jpg" alt="" border="0" /></a><br />(<span style=";font-family:arial;font-size:180%;" ><span style="font-weight: bold;">EXAME ANTI DOPING</span></span>)<br />ENERGETICOS QUE OS ATLETAS USAM<br />É QUIMICA PURA<br /><br /><br /><a href="http://www.qmc.ufsc.br/qmcweb/artigos/doping.html">SAIBA MAIS</a><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5960387591779696844-7792897656301209502?l=quimicaportel.blogspot.com' alt='' /></div>QUIMICA DA UVAhttp://www.blogger.com/profile/13360716543572572165noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5960387591779696844.post-16709637420822153432010-06-12T16:21:00.002-03:002010-06-12T16:22:34.986-03:002010-06-12T16:22:34.986-03:00QUIMICA INORGANICA<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://4.bp.blogspot.com/_-HrH6sM_ZFQ/TBPeZIgqBcI/AAAAAAAAAD4/iaIx0aWHCsE/s1600/quimica+inorganica.JPG"><img style="cursor: pointer; width: 320px; height: 101px;" src="http://4.bp.blogspot.com/_-HrH6sM_ZFQ/TBPeZIgqBcI/AAAAAAAAAD4/iaIx0aWHCsE/s320/quimica+inorganica.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5481969694802576834" border="0" /></a><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5960387591779696844-1670963742082215343?l=quimicaportel.blogspot.com' alt='' /></div>QUIMICA DA UVAhttp://www.blogger.com/profile/13360716543572572165noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5960387591779696844.post-7127135373992064532010-06-12T16:17:00.001-03:002010-06-12T16:20:21.914-03:002010-06-12T16:20:21.914-03:00QUIMICA NO ENSINO MÉDIO<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.rainhadapaz.g12.br/projetos/quimica/textos/links_assuntos.htm"><img style="cursor: pointer; width: 320px; height: 62px;" src="http://3.bp.blogspot.com/_-HrH6sM_ZFQ/TBPd3enYKHI/AAAAAAAAADw/nCVgaLVe7TI/s320/quimica.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5481969116620793970" border="0" /></a><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5960387591779696844-712713537399206453?l=quimicaportel.blogspot.com' alt='' /></div>QUIMICA DA UVAhttp://www.blogger.com/profile/13360716543572572165noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5960387591779696844.post-50713109032310310152009-07-21T10:15:00.000-03:002009-07-21T10:39:18.356-03:002009-07-21T10:39:18.356-03:00<div style="text-align: center;"><span style="font-size:78%;"><span style="font-weight: bold;font-size:100%;" >DISTRIBUIÇÃO ELETRONICA</span></span>
<br /></div><span style="font-size:78%;">
<br /></span><meta equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8"><meta name="ProgId" content="Word.Document"><meta name="Generator" content="Microsoft Word 11"><meta name="Originator" content="Microsoft Word 11"><link rel="File-List" href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CSECRET%7E3%5CCONFIG%7E1%5CTemp%5Cmsohtml1%5C01%5Cclip_filelist.xml"><link rel="Edit-Time-Data" href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CSECRET%7E3%5CCONFIG%7E1%5CTemp%5Cmsohtml1%5C01%5Cclip_editdata.mso"><!--[if !mso]> <style> v\:* {behavior:url(#default#VML);} o\:* {behavior:url(#default#VML);} w\:* {behavior:url(#default#VML);} .shape {behavior:url(#default#VML);} </style> <![endif]--><span style="font-size:78%;"><o:smarttagtype namespaceuri="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" name="metricconverter"></o:smarttagtype><o:smarttagtype namespaceuri="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" name="PersonName"></o:smarttagtype></span><!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:hyphenationzone>21</w:HyphenationZone> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> </w:Compatibility> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:latentstyles deflockedstate="false" latentstylecount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if !mso]><object classid="clsid:38481807-CA0E-42D2-BF39-B33AF135CC4D" id="ieooui"></object> <style> st1\:*{behavior:url(#ieooui) } </style> <![endif]--><style> <!-- /* Font Definitions */ @font-face {font-family:Calibri; mso-font-alt:"Century Gothic"; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:swiss; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:-1610611985 1073750139 0 0 159 0;} /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-parent:""; margin-top:0cm; margin-right:0cm; margin-bottom:10.0pt; margin-left:0cm; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:Calibri; mso-fareast-font-family:Calibri; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-language:EN-US;} @page Section1 {size:612.0pt 792.0pt; margin:70.85pt 3.0cm 70.85pt 3.0cm; mso-header-margin:35.4pt; mso-footer-margin:35.4pt; mso-paper-source:0;} div.Section1 {page:Section1;} --> </style><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabela normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} </style> <![endif]--> <p class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:78%;" >Os elétrons estão distribuídos em camadas ao redor do núcleo. Admite-se a existência de 7 camadas eletrônicas, designados pelas letras maiúsculas:
<br />
<br />K,L,M,N,O,P e Q. À medida que as camadas se afastam do núcleo, aumenta a energia dos elétrons nelas localizados.
<br />
<br />As camadas da eletrosfera representam os níveis de energia da eletrosfera. Assim, as camadas K,L,M,N,O, P e Q constituem os 1º, 2º, 3º, 4º, 5º, 6º e 7º níveis de energia, respectivamente.
<br />
<br />Por meio de métodos experimentais, os químicos concluíram que o número máximo de elétrons que cabe em cada camada ou nível de energia é:<o:p></o:p></span></p> <table class="MsoNormalTable" style="width: 100%;" width="100%" border="0" cellpadding="0" cellspacing="1"> <tbody><tr style=""> <td style="padding: 0.75pt;"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:78%;" >Nível de energia<o:p></o:p></span></p> </td> <td style="padding: 0.75pt;"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:78%;" >Camada<o:p></o:p></span></p> </td> <td style="padding: 0.75pt;"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:78%;" >Número máximo de elétrons<o:p></o:p></span></p> </td> </tr> <tr style=""> <td style="padding: 0.75pt;"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:78%;" >1º<o:p></o:p></span></p> </td> <td style="padding: 0.75pt;"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:78%;" >K<o:p></o:p></span></p> </td> <td style="padding: 0.75pt;"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:78%;" >2<o:p></o:p></span></p> </td> </tr> <tr style=""> <td style="padding: 0.75pt;"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:78%;" >2º<o:p></o:p></span></p> </td> <td style="padding: 0.75pt;"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:78%;" >L<o:p></o:p></span></p> </td> <td style="padding: 0.75pt;"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:78%;" >8<o:p></o:p></span></p> </td> </tr> <tr style=""> <td style="padding: 0.75pt;"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:78%;" >3º<o:p></o:p></span></p> </td> <td style="padding: 0.75pt;"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:78%;" >M<o:p></o:p></span></p> </td> <td style="padding: 0.75pt;"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:78%;" >18<o:p></o:p></span></p> </td> </tr> <tr style=""> <td style="padding: 0.75pt;"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:78%;" >4º<o:p></o:p></span></p> </td> <td style="padding: 0.75pt;"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:78%;" >N<o:p></o:p></span></p> </td> <td style="padding: 0.75pt;"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:78%;" >32<o:p></o:p></span></p> </td> </tr> <tr style=""> <td style="padding: 0.75pt;"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:78%;" >5º<o:p></o:p></span></p> </td> <td style="padding: 0.75pt;"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:78%;" >O<o:p></o:p></span></p> </td> <td style="padding: 0.75pt;"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:78%;" >32<o:p></o:p></span></p> </td> </tr> <tr style=""> <td style="padding: 0.75pt;"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:78%;" >6º<o:p></o:p></span></p> </td> <td style="padding: 0.75pt;"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:78%;" >P<o:p></o:p></span></p> </td> <td style="padding: 0.75pt;"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:78%;" >18<o:p></o:p></span></p> </td> </tr> <tr style=""> <td style="padding: 0.75pt;"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:78%;" >7º<o:p></o:p></span></p> </td> <td style="padding: 0.75pt;"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:78%;" >Q<o:p></o:p></span></p> </td> <td style="padding: 0.75pt;"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:78%;" >2 (alguns </span><span style="font-size:78%;"><a href="http://www.brasilescola.com/quimica/distribuicao-eletronica-de-eletrons.htm"><span style=";font-family:";" >autores</span></a></span><span style=";font-family:";font-size:78%;" > admitem até 8)<o:p></o:p></span></p> </td> </tr> </tbody></table> <p class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:78%;" >
<br /></span></p><p class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:78%;" >Em cada camada ou nível de energia, os elétrons se distribuem em subcamadas ou subníveis de energia, representados pelas letras s,p,d,f, em ordem crescente de energia.
<br />
<br />O número máximo de elétrons que cabe em cada subcamada, ou subnivel de energia, também foi determinado experimentalmente:
<br /></span></p><p class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style="font-size:78%;"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://3.bp.blogspot.com/_-HrH6sM_ZFQ/SmXBDFdDTGI/AAAAAAAAACQ/nYIFNE9TgKs/s1600-h/Nova+Imagem+%286%29.bmp"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 320px; height: 75px;" src="http://3.bp.blogspot.com/_-HrH6sM_ZFQ/SmXBDFdDTGI/AAAAAAAAACQ/nYIFNE9TgKs/s320/Nova+Imagem+%286%29.bmp" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5360903190202240098" border="0" /></a></span></p><p class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><meta equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8"><meta name="ProgId" content="Word.Document"><meta name="Generator" content="Microsoft Word 11"><meta name="Originator" content="Microsoft Word 11"><link rel="File-List" href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CSECRET%7E3%5CCONFIG%7E1%5CTemp%5Cmsohtml1%5C01%5Cclip_filelist.xml"><!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:hyphenationzone>21</w:HyphenationZone> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> </w:Compatibility> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:latentstyles deflockedstate="false" latentstylecount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><style> <!-- /* Font Definitions */ @font-face {font-family:Calibri; mso-font-alt:"Century Gothic"; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:swiss; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:-1610611985 1073750139 0 0 159 0;} /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-parent:""; margin-top:0cm; margin-right:0cm; margin-bottom:10.0pt; margin-left:0cm; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:Calibri; mso-fareast-font-family:Calibri; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-language:EN-US;} @page Section1 {size:612.0pt 792.0pt; margin:70.85pt 3.0cm 70.85pt 3.0cm; mso-header-margin:36.0pt; mso-footer-margin:36.0pt; mso-paper-source:0;} div.Section1 {page:Section1;} --> </style><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabela normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} </style> <![endif]--><table class="MsoNormalTable" style="width: 100%;" width="100%" border="0" cellpadding="0" cellspacing="1"><tbody><tr style=""><td style="padding: 0.75pt;"><span style="font-size:78%;">
<br /></span></td><td style="padding: 0.75pt;"><span style="font-size:78%;">
<br /></span></td><td style="padding: 0.75pt;"><span style="font-size:78%;">
<br /></span></td><td style="padding: 0.75pt;"><span style="font-size:78%;">
<br /></span></td><td style="padding: 0.75pt;"><span style="font-size:78%;">
<br /></span></td></tr><tr style=""><td style="padding: 0.75pt;"><span style="font-size:78%;">
<br /></span></td><td style="padding: 0.75pt;"><span style="font-size:78%;">
<br /></span></td><td style="padding: 0.75pt;"><span style="font-size:78%;">
<br /></span></td><td style="padding: 0.75pt;"><span style="font-size:78%;">
<br /></span></td><td style="padding: 0.75pt;"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:78%;" >
<br /></span></p> </td> </tr> </tbody></table> </p><table class="MsoNormalTable" style="width: 321px; height: 1px;" border="0" cellpadding="0" cellspacing="1"><tbody><tr><td style="vertical-align: top;">
<br /></td><td style="vertical-align: top;"><span style="font-size:78%;">
<br /></span></td><td style="vertical-align: top;"><span style="font-size:78%;">
<br /></span></td><td style="vertical-align: top;"><span style="font-size:78%;">
<br /></span></td><td style="vertical-align: top;"><span style="font-size:78%;">
<br /></span></td><td style="vertical-align: top;"><span style="font-size:78%;">
<br /></span></td><td style="vertical-align: top;"><span style="font-size:78%;">
<br /></span></td><td style="vertical-align: top;"><span style="font-size:78%;">
<br /></span></td></tr><tr><td style="vertical-align: top;">
<br /></td><td style="vertical-align: top;"><span style="font-size:78%;">
<br /></span></td><td style="vertical-align: top;"><span style="font-size:78%;">
<br /></span></td><td style="vertical-align: top;"><span style="font-size:78%;">
<br /></span></td><td style="vertical-align: top;"><span style="font-size:78%;">
<br /></span></td><td style="vertical-align: top;"><span style="font-size:78%;">
<br /></span></td><td style="vertical-align: top;"><span style="font-size:78%;">
<br /></span></td><td style="vertical-align: top;"><span style="font-size:78%;">
<br /></span></td></tr><tr style=""><td style="vertical-align: top;">
<br /></td><td style="padding: 0.75pt;"><span style="font-size:78%;">
<br /></span></td><td style="vertical-align: top;"><span style="font-size:78%;">
<br /></span></td><td style="vertical-align: top;"><span style="font-size:78%;">
<br /></span></td><td style="padding: 0.75pt;"><span style="font-size:78%;">
<br /></span></td><td style="padding: 0.75pt;"><span style="font-size:78%;">
<br /></span></td><td style="padding: 0.75pt;"><span style="font-size:78%;">
<br /></span></td><td style="padding: 0.75pt;"><span style="font-size:78%;">
<br /></span></td></tr><tr><td style="vertical-align: top;">
<br /></td><td style="vertical-align: top;">
<br /></td><td style="vertical-align: top;">
<br /></td><td style="vertical-align: top;">
<br /></td><td style="vertical-align: top;">
<br /></td><td style="vertical-align: top;">
<br /></td><td style="vertical-align: top;">
<br /></td><td style="vertical-align: top;">
<br /></td></tr><tr style=""><td style="vertical-align: top;">
<br /></td><td style="padding: 0.75pt;"><span style="font-size:78%;">
<br /></span></td><td style="vertical-align: top;"><span style="font-size:78%;">
<br /></span></td><td style="vertical-align: top;"><span style="font-size:78%;">
<br /></span></td><td style="padding: 0.75pt;"><span style="font-size:78%;">
<br /></span></td><td style="padding: 0.75pt;"><span style="font-size:78%;">
<br /></span></td><td style="padding: 0.75pt;">
<br /></td><td style="padding: 0.75pt;">
<br /></td> </tr> </tbody></table> <p class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:78%;" >O número de subníveis que constituem cada nível de energia depende do número máximo de elétrons que cabe em cada nível. Assim, como no 1ºnível cabem no máximo 2 elétrons, esse nível apresenta apenas um subnível s, no qual cabem os 2 elétrons. O subnível s do 1º nível de energia é representado por 1s.
<br />
<br />Como no 2º nível cabem no máximo 8 elétrons, o 2º nível é constituído de um subnível s, no qual cabem no máximo 2 elétrons, e um subnível p, no qual cabem no máximo 6 elétrons. Desse modo, o 2º nível é formado de dois subníveis, representados por 2s e 2p, e assim por diante.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style="font-size:78%;"><b><span style=";font-family:";" ><o:p> </o:p></span></b></span></p> <p class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style="font-size:78%;"><b><span style=";font-family:";" >Resumindo:</span></b></span><span style=";font-family:";font-size:78%;" ><o:p></o:p></span></p> <table class="MsoNormalTable" style="width: 100%;" width="100%" border="0" cellpadding="0" cellspacing="1"> <tbody><tr style=""> <td style="padding: 0.75pt;"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size:78%;"><b><span style=";font-family:";" >Nível</span></b></span><span style=";font-family:";font-size:78%;" ><o:p></o:p></span></p> </td> <td style="padding: 0.75pt;"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size:78%;"><b><span style=";font-family:";" >Camada</span></b></span><span style=";font-family:";font-size:78%;" ><o:p></o:p></span></p> </td> <td style="padding: 0.75pt;"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size:78%;"><b><span style=";font-family:";" >Nº máximo de elétrons</span></b></span><span style=";font-family:";font-size:78%;" ><o:p></o:p></span></p> </td> <td style="padding: 0.75pt;"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size:78%;"><b><span style=";font-family:";" >Subníveis conhecidos</span></b></span><span style=";font-family:";font-size:78%;" ><o:p></o:p></span></p> </td> </tr> <tr style=""> <td style="padding: 0.75pt;"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:78%;" >1º<o:p></o:p></span></p> </td> <td style="padding: 0.75pt;"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:78%;" >K<o:p></o:p></span></p> </td> <td style="padding: 0.75pt;"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:78%;" >2<o:p></o:p></span></p> </td> <td style="padding: 0.75pt;"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:78%;" >1s<o:p></o:p></span></p> </td> </tr> <tr style=""> <td style="padding: 0.75pt;"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:78%;" >2º<o:p></o:p></span></p> </td> <td style="padding: 0.75pt;"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:78%;" >L<o:p></o:p></span></p> </td> <td style="padding: 0.75pt;"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:78%;" >8<o:p></o:p></span></p> </td> <td style="padding: 0.75pt;"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:78%;" >2s e 2p<o:p></o:p></span></p> </td> </tr> <tr style=""> <td style="padding: 0.75pt;"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:78%;" >3º<o:p></o:p></span></p> </td> <td style="padding: 0.75pt;"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:78%;" >M<o:p></o:p></span></p> </td> <td style="padding: 0.75pt;"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:78%;" >18<o:p></o:p></span></p> </td> <td style="padding: 0.75pt;"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:78%;" >3s, 3p e 3d<o:p></o:p></span></p> </td> </tr> <tr style=""> <td style="padding: 0.75pt;"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:78%;" >4º<o:p></o:p></span></p> </td> <td style="padding: 0.75pt;"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:78%;" >N<o:p></o:p></span></p> </td> <td style="padding: 0.75pt;"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:78%;" >32<o:p></o:p></span></p> </td> <td style="padding: 0.75pt;"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:78%;" >4s, 4p, 4d e <st1:metricconverter productid="4f" st="on">4f</st1:metricconverter><o:p></o:p></span></p> </td> </tr> <tr style=""> <td style="padding: 0.75pt;"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:78%;" >5º<o:p></o:p></span></p> </td> <td style="padding: 0.75pt;"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:78%;" >O<o:p></o:p></span></p> </td> <td style="padding: 0.75pt;"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:78%;" >32<o:p></o:p></span></p> </td> <td style="padding: 0.75pt;"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:78%;" >5s, 5p, 5d e <st1:metricconverter productid="5f" st="on">5f</st1:metricconverter><o:p></o:p></span></p> </td> </tr> <tr style=""> <td style="padding: 0.75pt;"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:78%;" >6º<o:p></o:p></span></p> </td> <td style="padding: 0.75pt;"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:78%;" >P<o:p></o:p></span></p> </td> <td style="padding: 0.75pt;"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:78%;" >18<o:p></o:p></span></p> </td> <td style="padding: 0.75pt;"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:78%;" >6s, 6p e 6d<o:p></o:p></span></p> </td> </tr> <tr style=""> <td style="padding: 0.75pt;"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:78%;" >7º<o:p></o:p></span></p> </td> <td style="padding: 0.75pt;"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:78%;" >Q<o:p></o:p></span></p> </td> <td style="padding: 0.75pt;"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:78%;" >2 (alguns autores admitem até 8)<o:p></o:p></span></p> </td> <td style="padding: 0.75pt;"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:78%;" >7s 7p<o:p></o:p></span></p> </td> </tr> </tbody></table> <p class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:78%;" >Linus Gari Pauling (1901-1994), químico americano, elaborou um dispositivo prático que permite colocar todos os subníveis de energia conhecidos em ordem crescente de energia. É o processo das diagonais, denominado diagrama de Pauling, representado a seguir. A ordem crescente de energia dos subníveis é a ordem na seqüência das diagonais.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:78%;" ><!--[if gte vml 1]><v:shapetype id="_x0000_t75" coordsize="21600,21600" spt="75" preferrelative="t" path="m@4@5l@4@11@9@11@9@5xe" filled="f" stroked="f"> <v:stroke joinstyle="miter"> <v:formulas> <v:f eqn="if lineDrawn pixelLineWidth 0"> <v:f eqn="sum @0 1 0"> <v:f eqn="sum 0 0 @1"> <v:f eqn="prod @2 1 2"> <v:f eqn="prod @3 21600 pixelWidth"> <v:f eqn="prod @3 21600 pixelHeight"> <v:f eqn="sum @0 0 1"> <v:f eqn="prod @6 1 2"> <v:f eqn="prod @7 21600 pixelWidth"> <v:f eqn="sum @8 21600 0"> <v:f eqn="prod @7 21600 pixelHeight"> <v:f eqn="sum @10 21600 0"> </v:formulas> <v:path extrusionok="f" gradientshapeok="t" connecttype="rect"> <o:lock ext="edit" aspectratio="t"> </v:shapetype><v:shape id="Imagem_x0020_1" spid="_x0000_i1025" type="#_x0000_t75" alt="http://www.brasilescola.com/upload/e/distribuicao-eletronica1.JPG" style="'width:142.5pt;height:170.25pt;visibility:visible'"> <v:imagedata src="file:///C:\DOCUME~1\SECRET~3\CONFIG~1\Temp\msohtml1\01\clip_image001.jpg" title="distribuicao-eletronica1"> </v:shape><![endif]--><!--[if !vml]-->
<br /><!--[endif]--></span><span style=";font-family:";font-size:78%;" ><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:78%;" >1s, 2s, 2p, 3s, 3p, 4s, 3d, 4p, 5s, 4d, 5p, 6s, <st1:metricconverter productid="4f" st="on">4f</st1:metricconverter>, 5d, 6p, 7s, <st1:metricconverter productid="5f" st="on">5f</st1:metricconverter>, 6d
<br />--------------------------------------------------------------------->
<br />ordem crescente de energia
<br />
<br /><!--[if !supportLineBreakNewLine]--> <!--[endif]--><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:78%;" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:78%;" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:78%;" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:78%;" ><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:78%;" >Acompanhe os exemplos de distribuição eletrônica:
<br />
<br />1 - Distribuir os elétrons do átomo normal de manganês (Z=25) em ordem de camada.
<br />
<br />Solução:
<br />
<br />Se Z=25 isto significa que no átomo normal de manganês há 25 elétrons. Aplicando o diagrama de Pauling, teremos:
<br />
<br /><b>K - 1s<sup>2 </sup>
<br />L - 2s<sup>2</sup> 2p<sup>6</sup>
<br />M - 3s<sup>2</sup> 3p<sup>6</sup> 3d<sup>5</sup>
<br />N - 4s<sup>2</sup></b> 4p 4d <st1:metricconverter productid="4f" st="on">4f</st1:metricconverter>
<br />O - 5s 5p 5d <st1:metricconverter productid="5f" st="on">5f</st1:metricconverter>
<br />P - 6s 6p 6d
<br />Q - 7s 7p
<br />
<br />Resposta: K=2; L=8; M=13; N=2
<br />
<br />2 - Distribuir os elétrons do átomo normal de xenônio (Z=54) em ordem de camada.
<br />
<br />Solução:
<br />
<br /><b>K - 1s<sup>2</sup>
<br />L - 2s<sup>2</sup> 2p<sup>6</sup>
<br />M- 3s<sup>2</sup> 3p<sup>6</sup> 3d<sup>10 </sup>
<br />N- 4s<sup>2</sup> 4p<sup>6</sup> 4d<sup>10</sup> </b><st1:metricconverter productid="4f" st="on">4f</st1:metricconverter>
<br /><b>O- 5s<sup>2 </sup>5p<sup>6</sup></b> 5d <st1:metricconverter productid="5f" st="on">5f</st1:metricconverter>
<br />P- 6s 6p 6d
<br />Q- 7s 7p
<br />
<br />Resposta: K=2; L=8; M=18; N=18; O=8
<br />
<br />Há alguns elementos químicos cuja distribuição eletrônica não “bate” com o diagrama de Pauling.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style=";font-family:";font-size:78%;" >Por Líria Alves
<br />Graduada <st1:personname productid="em QuímicaEquipe Brasil" st="on">em <span style="font-family:Calibri;"><a href="http://www.brasilescola.com/quimica/distribuicao-eletronica-de-eletrons.htm"><span style=";font-family:";" >Química</span></a></span>
<br />Equipe Brasil</st1:personname> </span><span style="font-size:78%;"><a href="http://www.brasilescola.com/quimica/distribuicao-eletronica-de-eletrons.htm"><span style=";font-family:";" >Escola</span></a></span><span style=";font-family:";font-size:78%;" ><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size:78%;"><o:p> </o:p></span></p> <div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5960387591779696844-5071310903231031015?l=quimicaportel.blogspot.com' alt='' /></div>QUIMICA DA UVAhttp://www.blogger.com/profile/13360716543572572165noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-5960387591779696844.post-2384146796003994102009-07-21T10:10:00.000-03:002009-07-21T10:40:36.940-03:002009-07-21T10:40:36.940-03:00<meta equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8"><meta name="ProgId" content="Word.Document"><meta name="Generator" content="Microsoft Word 11"><meta name="Originator" content="Microsoft Word 11"><link rel="File-List" href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CSECRET%7E3%5CCONFIG%7E1%5CTemp%5Cmsohtml1%5C01%5Cclip_filelist.xml"><o:smarttagtype namespaceuri="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" name="metricconverter"></o:smarttagtype><o:smarttagtype namespaceuri="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" name="PersonName"></o:smarttagtype><!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:hyphenationzone>21</w:HyphenationZone> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> </w:Compatibility> <w:browserlevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:latentstyles deflockedstate="false" latentstylecount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if !mso]><object classid="clsid:38481807-CA0E-42D2-BF39-B33AF135CC4D" id="ieooui"></object> <style> st1\:*{behavior:url(#ieooui) } </style> <![endif]--><style> <!-- /* Font Definitions */ @font-face {font-family:Calibri; mso-font-alt:"Century Gothic"; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:swiss; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:-1610611985 1073750139 0 0 159 0;} /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-parent:""; margin-top:0cm; margin-right:0cm; margin-bottom:10.0pt; margin-left:0cm; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:Calibri; mso-fareast-font-family:Calibri; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-language:EN-US;} a:link, span.MsoHyperlink {mso-style-noshow:yes; color:blue; text-decoration:underline; text-underline:single;} a:visited, span.MsoHyperlinkFollowed {color:purple; text-decoration:underline; text-underline:single;} p {mso-style-noshow:yes; mso-margin-top-alt:auto; margin-right:0cm; mso-margin-bottom-alt:auto; margin-left:0cm; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} @page Section1 {size:612.0pt 792.0pt; margin:70.85pt 3.0cm 70.85pt 3.0cm; mso-header-margin:36.0pt; mso-footer-margin:36.0pt; mso-paper-source:0;} div.Section1 {page:Section1;} --> </style><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabela normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} </style> <![endif]--> <p style="margin-bottom: 12pt; text-align: center;"><span style="font-size:100%;"><span style="font-weight: bold;">A CLASSIFICAÇÃO DOS ELEMENTOS</span></span>
<br /></p><p style="margin-bottom: 12pt;">
<br /></p><p style="margin-bottom: 12pt;">A classificação periódica dos elementos é feita baseada na Tabela Periódica. A tabela periódica relaciona os elementos em linhas chamadas períodos e colunas chamadas GRUPOS ou FAMILIAS, em ordem crescente de seus números atômicos.
<br />
<br />As fileiras horizontais na tabela periódica são chamadas períodos e as colunas verticais são chamadas grupos. A primeira coluna (grupo 1) da tabela periódica é a dos metais alcalinos e a última coluna (grupo 18) é a dos gases nobres. As propriedades dos elementos do mesmo grupo são semelhantes.
<br />
<br />Existem sete períodos e são:
<br />• 1º: Camada <strong>K </strong><b>
<br /></b>• 2º: Camada<strong> L </strong><b>
<br /></b>• 3º: Camada <strong>M </strong><b>
<br /></b>• 4º: Camada <strong>N </strong><b>
<br /></b>• 5º: Camada <strong>O </strong><b>
<br /></b>• 6º: Camada <strong>P</strong>
<br />• 7º: Camada <strong>Q </strong><b>
<br />
<br /></b>Na Tabela Periódica, os elementos químicos também podem ser classificados em conjuntos, chamados de séries químicas, de acordo com sua configuração eletrônica:
<br />
<br />• <strong>Elementos representativos</strong>: pertencentes aos grupos 1, 2 e dos grupos de <st1:metricconverter productid="13 a" st="on">13 a</st1:metricconverter> 17.
<br />
<br />• <strong>Elementos</strong> (ou metais) <strong>de transição</strong>: pertencentes aos grupos de <st1:metricconverter productid="3 a" st="on">3 a</st1:metricconverter> 12.
<br />
<br />• <strong>Elementos</strong> (ou metais)<strong> de transição interna</strong>: pertencentes às séries dos lantanídeos e dos actinídeos.
<br />
<br />• <strong>Gases nobres</strong>: pertencentes ao grupo 18.
<br />
<br />Além disso, podemos classificar os elementos de acordo com suas propriedades físicas nos seguintes grupos:
<br />
<br /><strong><span style="color: rgb(51, 153, 102);">Metais</span></strong>: Eles constituem a maioria dos elementos da tabela. São bons condutores de eletricidade e calor, são maleáveis e dúcteis, possuem brilho metálico característico e são sólidos, com exceção do mercúrio.
<br />
<br /><strong><span style="color: rgb(51, 153, 102);">Não-Metais</span></strong>: São os mais abundantes na natureza e, ao contrário dos metais, não são bons condutores de calor e eletricidade, não são maleáveis e dúcteis e não possuem brilho.
<br />
<br /><strong><span style="color: rgb(51, 153, 102);">Gases Nobres</span></strong>: São no total 6 elementos e sua característica mais importante<span style="text-decoration: underline;"></span> é a inércia química.
<br />
<br /><strong><span style="color: rgb(51, 153, 102);">Hidrogênio</span></strong>: O hidrogênio é um elemento considerado à parte por ter um comportamento único. </p> <p>Por Líria Alves
<br />Graduada <st1:personname productid="em QuímicaEquipe Brasil" st="on">em Química
<br />Equipe Brasil</st1:personname> Escola
<br /></p> <div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5960387591779696844-238414679600399410?l=quimicaportel.blogspot.com' alt='' /></div>QUIMICA DA UVAhttp://www.blogger.com/profile/13360716543572572165noreply@blogger.com